近年来，随着自入手机的遍及，越来越多的小在校生加入手机经常使用的队伍。
离奇、丰盛的手机内容吸引着小在校生的眼光，也使得该群体手机经常使用的时间参与，甚至局部小在校生出现了手机依赖疑问。
据相干报告标明，城市地域小在校生群体存在手机依赖疑问以及手机依赖偏差的比例为11%，乡村地域为17%。
同时较多钻研标明手机依赖疑问会给小在校生群体带来生理、心思以及社会性能方面的多种危害。
因此为协助小在校生群体克制手机依赖疑问，学者们钻研高年级小在校生的手机依赖现状及主要影响要素，进而有针对性的设计小组染指打算。
钻研发现有大局部高年级小在校生活在手机依赖疑问。其次，联合对部离别机依赖者及其家长的访谈发现，该群体产熟手机依赖的主要影响要素包含关于手机经常使用存在认知疑问、自制力疑问以及父母疏导形式疑问等。
并在生态系统切实、认知行为切实以及社会学习切实的指点下，主要从扭转认知、提高自制力以及取得父母正当疏导三个方面，设计并实施“克制手机依赖”小组流动。
钻研发现小组任务关于改善高年级小在校熟手机依赖疑问的服务功效清楚，具备较强的适用性。
同时，还对此次小组染指服务启动了反思，并就高年级小在校熟手机依赖疑问的处置从多个维度提出了相应倡导。
我国未成年群体上网人数将近两个亿，关于该群体而言，手机是其上网设施的首选，且对手机的经常使用比例到达92.2%。
以后科技飞速提高，自入手机基本上成功了遍及，简直人手一部，越来越多的小在校生群体接触到了手机等电子产品，并且以后的手机开展出了各种各样的性能。
主要有通信、文娱及学习性能等，手机为人们的生活带来了很多便利和乐趣，同时手机也遭到了小在校生群体的青眼。
丰盛的手机内容替代了小在校生群体很多事实流动，参与了其经常使用手机的时间和频率，也造成了局部小在校生出现沉溺手机的疑问。
据钻研，相较于年龄偏大的青少年群体而言，高年级小在校生群体的身心开展尚未齐全成熟，其自制力较差且猎奇心思较重，相对而言更容易出现手机依赖疑问。
手机依赖疑问会对儿童青少年群体的生长开展带来多方面的危害，造成集体出现手指、脖子、脊椎疼痛等生理疑问，还会构成焦虑、抑郁以及认知杂乱等心思疑问。
此外，手机依赖还会对小在校生群体的人际来往、学习效果等带来不良影响。高年级小在校生群体的手机依赖疑问不迭时处置，将会对其肥壮生长开展带来很大危害。
基于此，钻研人员对高年级小在校生的手机依赖疑问启动钻研，联合小学五、六年级在校生的手机经常使用及手机依赖状况，剖析手机依赖的危害以及造成高年级小在校生群体产熟手机依赖的影响要素。
并从主要影响要素入手，经常使用小组任务方法启动染指，以协助该群体改善手机依赖疑问，促成身心肥壮开展。
以后，国际外学者关于手机依赖概念的界定，仍不足一致的认识，少数学者从医学角度、心思学角度以及社会学角度等对手机依赖的概念启动定义。
首先是在医学角度，学者以为手机依赖是一种医学上的疾病症状，会对存在手机依赖行为的集体形成生理以及心思等各方面的侵害。
手机依赖是一种神经疾病，手机依赖疑问构成的主要根源是集体大脑海马体衔接性能正常。集体常年、适度经常使用手机，体现为痴迷形态，对其生理、心思以及社会性能方面形成侵害。
其次是在心思学角度，较多学者以为手机依赖疑问属于心思疾病领域，会对集体的心思肥壮形成危害，造成手机依赖者出现焦虑、抑郁等不良知思形态。
有学者将手机依赖定义为集体适度沉溺于以手机为媒介的各种流动，对手机经常使用发生剧烈、继续的渴求感与依赖感，并对心思肥壮与社会性能形成危害。
手机依赖主要是因为集体对手机重复适度经常使用，进而构成的一种精气方面的依赖行为。相对而言，目前学术界关于手机依赖的此定义经常使用较多。
最后是在社会学角度，有少局部学者以为手机依赖属于社会现象的范围。
钻研发现手机依赖者自控才干很低，并且在做其余事件时会出现留意力不集中的状况，并且会出现较多的社交矛盾。
手机依赖是集体对手机经常使用没有节制的一种现象。
国际学者依据钻研得出，手机依赖指集体将手机用于社会来往的一种工具，并对该工具构故意思及行为的依赖，进而以为该行为是一种社会现象。
手机依赖的危害
以后，手机依赖始终向小在校生等低龄群体裁减，手机依赖会对集体的身心肥壮带来多种不良影响，国际外学者就手机依赖疑问的危害开展了深化钻研，其中主要包含三个方面的危害。
首先是在生理方面，手机依赖疑问会对集体的身材发生多方面的危害，包含对眼睛、脊椎、精气等方面。集体适度经常使用手时机对其手指、手臂、脖子、脊椎等关节形成损伤，出现多见的关节炎症疑问。
而且长时间经常使用手机还会对经常使用者形成辐射，导以至用者出现紊乱、内分泌失调，多种细胞因子的表白发生疑问，从而影响到身材肥壮。
除此之外，青少年群体的手机依赖疑问还会以至集体的睡眠品质降落，并造生长时间经常使用手机的青少年群体出现头疼症状。
其次是在心思方面，在以后的新媒体社会中，手时机给人们带来生活中的各种便利，然而手机依赖疑问也会造成集体出现多种心思方面的疑问。
还会以至手机依赖者出现焦虑、抑郁以及认知杂乱等状况，以及对集体的睡眠等形成危害。
此外，青少年群体的手机依赖疑问还会造成其出现孤独感与疏离感。
最后是在社会性能方面，手机依赖疑问会对集体的人际来往形成影响，因为集体依赖于手机启动社会来往，会使得集体出现社交逃避化，造成其出现人际来往艰巨，而且手机依赖还会对集体的家庭谐和形成影响，影响其与父母之间的关系。
同时，在校在校生群体的手机依赖疑问，还会对其学习效果形成严重影响。
此外，假设该群体长时间经常使用手机，则会造成存在手机依赖疑问集体的留意力不集中，对其学习效率与学习形态形成负面影响，并且在校生适度经常使用手机还会升高其浏览才干，对其学习才干形成危害。
还有钻研发现存在手机依赖疑问的大在校生群体，在学习上更容易出现迁延行为、倦怠以及厌学心情。
手机依赖的影响要素
以后，国际外学者从多个方面对儿童及青少年群体手机依赖疑问的成因启动钻研，总的来说，影响要素包含集体要素与社会环境要素。
（1）集体要素
集体的人格特质、心思动机、心情以及自我管制才干等都和手机依赖疑问存在较大关系。
国际外钻研发现，首先在人格特质方面，相对自大、外向、自尊水平较低的集体更容易出现手机依赖疑问。
集体的性情与手机依赖疑问存在亲密关系，性情外向的集体出现手机依赖疑问的或者性更大，其更偏差于生活在网络虚构全球，包含网上聊天等。
此外，集体假设存在强制行为，会疏导其重复反省手机，相对容易出现手机依赖行为,还有学者钻研得出集体的性情越激动，就越容易出现手机依赖疑问。
其次，集体心情与手机依赖存在亲密关系，孤独感强、心情稳固性差的集体，为了缩小孤独感，其出现手机依赖疑问的或者性更大。
大在校生群体的社交焦虑水平越高，出现手机依赖的或者性就越大。
（2）社会环境要素
此外，有学者指出集体疏离感也是造成集体产熟手机依赖的主要缘由之一，疏离感高的集体更易产熟手机依赖疑问。
再次，在心思动机方面，依据国外学者Walsh对儿童及青少年群体手机经常使用的考查显示，有85%的儿童及青少年经常使用手机是出于与他人启动来往的目标，且手机是该群取得自我认同感的重要工具。
抑郁也是造成青少年手机依赖的重要要素。
同时，国际学者经过对中在校生群体钻研考查发现，存在手机依赖疑问的中在校生群体对手机经常使用存在四种方面的心思需求，心思需求是造成中在校生群体产熟手机依赖疑问的重要要素。
最后，在集体自制力方面，钻研标明儿童及青少年群体的自制力相关于成年人群体而言较差，而且猎奇心思较重，相对更容易产熟手机依赖疑问。
